网上有关“小班《安全用电》教案  ”话题很是火热，小编也是针对小班《安全用电》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析  ，如果能碰巧解决你现在面临的问题

，希望能够帮助到您  。

小班《安全用电》教案5篇

编写教案是教师开展教学任务前的重要准备工作，我们写教案的主要目的就是为了将自己的教学效果达到最佳 

。那么小班《安全用电》教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班《安全用电》教案  ，希望大家喜欢！

小班《安全用电》教案（篇1）

活动名称：

安全用电

活动目标:

1、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险。

2  、通过辨析活动
，了解安全使用电器的基础知识  。

3

、增强自我保护意识
。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电
。

5  、遵守社会行为规则 ，不做“禁止

”的事 。

活动准备：

挂图

活动过程：

1
、在教师提问的基础上 ，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中

，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便  ，但是这些电器要工作

，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站） 。

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了

。它是我们的好朋友  ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2
、出示电线

，向幼儿介绍有关知识  。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线  ，会导电

。外面是塑料

，包裹着铜线，是保护层  ，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了
，我们就会碰到电
，发生危险  。

3 、组织幼儿讨论

（1）如果你们家的电线破了 ，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上 ，应该怎么办？（绕过去）

4 、出示插座

，向幼儿介绍有关知识

。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片  ，可以导电

，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去  ，就会碰到铜片

，电就会传到人的身上，发生危险  。除了人和铜会导电  ，水也会导电

，所以小朋友不能用潮湿的手接电源

。

（3）出示电的标志，让幼儿认识  ，并知道看见电的标志就要提高警惕
，注意安全。

5

、引导幼儿观察幼儿用书
，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

小班《安全用电》教案（篇2）

活动目标：

1、增强幼儿对电的认识  。

2  、培养幼儿的认识能力及辨别能力
。

3

、让幼儿知道怎样用电才是安全的
。

活动准备：

安全、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）

活动过程：

一  、开始部分

提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过 ，这样做安全吗？为什麽？

二

、展开部分

1、让幼儿围绕以上问题展开讨论 ，发表自己的看法 。

2  、你还知道哪些不安全的用电方法 。为什麽？

3

、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的

，安全的

。

4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

5  、利用已有的用电知识  ，谈一谈如果有人触电了你想去救他

，你该怎样做呢？

6
、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法  。

三
、结束部分：

图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流  ，树立安全用电的意识

。

小班《安全用电》教案（篇3）

活动目标：

1 、在课堂上

，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

2 、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识  。

3

、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全

。

4、引导幼儿探索  、发现生活中的多样性及特征。

5

、培养幼儿反应的敏捷性  。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段  、插座一个

、电的标志

活动过程：

一、出示电线  ，直接引入

。

小朋友看

，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线  ，会导电的
，外面是塑料
，包裹着铜线 ，是保护层 ，有了这个保护层

，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电  ，就会发生危险  。

二  、出示插座

，向幼儿介绍有关知识
。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座  ，里面含有铜片

，可以导电，外面是塑料做的  ，以为是保护层
。如果将手伸进去就会碰到铜片

，电就会传到人的身上，会发生危险  ，除了人和铜会导电之外
，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源 。

三

、讨论电的用处 。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯 ，电脑 ，电视

。(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电

，电的用处很大，但是如果不安全用电  ，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识

，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察  。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五  、引导幼儿结合生活经验  ，说说生活中安全用电应注意什么

。

1
、刚刚我们说了金属和水
、人都会导电

，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了  ，应该怎么办呢?(绕过去)

2 、出示“电”的标志

，让幼儿认识  。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它  ，不要去触摸
，更不要去靠近
，也不能去攀爬

。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

小班《安全用电》教案（篇4）

活动过程：

1 、了解安全使用电器的粗浅知识  。

2

、学习词汇：插头、插座  、触电

。

3

、发展幼儿的观察比较能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全  。

5  、加强幼儿的安全意识
。

活动准备：

1

、幼儿操作卡片
。

2、电线若干  、插座若干 。

活动过程：

1

、通过提问 ，引起幼儿谈话兴趣 ，启发幼儿讲述电的用途 。

(1)、天黑了

，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)  、天气非常热  ，我想在一个凉爽的环境里工作

，怎么办?

(3)
、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净  ，用什么?

(4)
、灯 、电风扇 、空调

、吸尘器

，要让它们工作起来，都需要用什么?

(5)、在我们生活中  ，还有哪些东西也需要用电?

小结：电有这么多的用处

，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了  ，它是我们的好朋友
，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的

。

2  、请幼儿取出操作卡片
，引导幼儿观察

、讨论 ，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线 ，让幼儿观察它的基本结构和作用

，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电  ，外层是塑料

，包裹着铜线，是保护层  ，它没有电  。如果电线的保护层被损坏

，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险

。

(2)  、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座  ，让幼儿观察插座的基本结构和作用

，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子  ，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔
，接触到铜片
，电就会传到我们身上 ，伤害我们  。

(3)

、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的 ，如果将电器放在潮湿的地方使用

，会发生漏电

。

3、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器  ，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电

，还要提醒周围的人也要安全用电  。

小班《安全用电》教案（篇5）

安全用电（人教版教材）

（一）教学目的

1．记住安全电压的数值，安全用电（人教版教材）

。

2．知道触电的原因和触电的几种形式。

3.知道安全用电的常识  。

（二）教具

幻灯机  ，有关电的应用方面的几张投影幻灯片

，自制课本图10—11  、图10—13的投影幻灯片（或插图），课本图10—14的挂图一幅
。

（三）教学过程

1．引入新课

教师通过实例  ，讲述随着科学的发展

，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电
。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮  ，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼
，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等
，用来激发同学们的情绪 。

教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故 ，给国家

、给个人都带来了不可挽回的损失 。但是触电事故是可以避免的

。如果我们掌握了安全用电的原则 ，并严格按照用电的要求去做

，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友  ，为生活和工农业生产、国防科技服务。那么

，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的  。

2．进行新课

(1)问：你们知道触电是怎么回事吗？

引导学生看课本上的第一个问和答

。然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时  ，有电流通过人体。这就是触电  。电流对人体的危险性跟电流的大小

，通电时间的长短等因素有关

。

(2)问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？

引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题：

①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？

②用两手分别触摸一节干电池的正负极  ，为什么没有发生触电事故？

③通过人体的电流大小决定于什么？

④安全电压值是多少？

教师小结：

①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；

②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；

③家庭电路的电压是220伏

，动力电路的电压是380伏  。

④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大  ，通电的时间越长
，越危险

。

(3)问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）

引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故
，都是人体直接或间接跟火线连通造成的  。

再引导学生观察课本图10—10 ，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路 ，然后教师指出触电的两种形式：

单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线

，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路  ，造成触电事故
。跳转《电子课文》

双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时

，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故
。

指出：为了安全用电  ，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体 。

(4)家庭电路安全用电的常识

引导学生看课本的第四  、第五个问和答 。然后问：生活用电中要特别警惕什么？

学生答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电

，本来是不该带电的物体带了电

。

教师用幻灯片打出课本上的图10—11的4个图（或出示挂图），指图提问。如用幻灯片打出甲图  ，教师指图提问：这是什么现象？生活中还有哪些这类现象？应当怎样防止？由学生讨论回答  。

教师归纳小结：

①注意防止绝缘部分破损

。

②保持绝缘部分干燥

，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③有人触电  ，要先切断电源
，或者用干木棍等绝缘体拨开电线  。

④架设电视天线时
，注意不要触及电线

。

(5)家用电器的安全用电

请一位同学读课本第六个问 ，请另一位同学读第六个问的答 ，请第三位同学回答。学习了第六个问和答

，你知道了什么？（为了安全用电，有金属外壳的家用电器  ，外壳一定要接地）  。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳

，把没有接地的，想办法接地

。

继续请一位同学读第七个问  ，另一位读第七个问的答。然后引导学生看课本上的图10—12  。最后教师指出：在高大建筑物上

，室外天线一定要装避雷装置
。

(6)高压触电的两种形式

用幻灯打出课本上的图10—13，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志  ，然后讲述第八个问和答

，使学生知道高压危险
。

让学生看课本的第九个问和答 。出示课本上图10—14的挂图，讲解高压触电的两种形式：

高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时  ，高压带电体和人体之间会发生放电现象 。这时有电流通过人体
，造成高压电弧触电

。

跨步电压触电：高压输电线落在地面上
，地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压 ，当人走近断头时 ，两脚位于离断头远近不同的位置上

，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。这时电流通过人体，造成跨步电压触电  。

强调指出：为了安全用电  ，不要靠近高压带电体

。

(7)触电的急救

引导学生看课本第十个问和答。知道生活中人触电
、发生火灾的一些急救方法  。

3.小结（师生共同小结）

(l)安全电压值

。

(2)触电的原因及触电的四种形式。

(3)安全用电的常识  。

(4)触电急救的方法

。

4.组织学生讨论课本上“观察·实践·调查  ”的第 4点

，问：同学们，你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方？你有没有发现学校的电路中有违反安全用电的地方？

让学生讨论回答  ，对提出问题的同学给以表扬

，鼓励他们能发现问题，提出问题。再让同学们对刚才提出的问题  ，提出解决的办法  。

5.布置作业

(l)总结安全用电的要点

，并编成口诀，看谁编得好
。

(2)本章习题3
、4
。

幼儿园大班安全教育教案安全用电

　教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排  ，遵守纪律
，有序活动
，避免互相追打 、乱跑碰撞 。下面是我整理的幼儿园大班安全教育教案安全用电 ，大家一起来看看吧 。

　活动目标：

　1 、知道电是具有危险性的 ，了解生活中哪里有电

。

　2

、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

　活动过程：

　一、引入

　1  、小白兔要搬新家了

，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意  ，它需要哪些东西呢?

　2

、原来小白兔还需要这么多的`家具

，还要电视机、电冰箱  、洗衣机

、电灯这么多的东西  。我们的家里有没有这些东西呢?

　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

　4  、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来

。他们是电器  ，我们生活中有各种各样的电器。

　二

、 找电器

　1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2  、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

　3
、我们一起找找哪里有电器

，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧  。

　4
、共同进行游戏

。

　5 、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

　6 、和幼儿一起检查  。

　三

、危险的电

　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?

　2  、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器  ，不能去碰电插头的道理

。)3

、幼儿了解触电的危险。

　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的  。

;

　作为一位无私奉献的人民教师

，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验  ，不断提高教学质量
。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园安全教案10篇
，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动名称：《安全用电》

　 活动目标：

　1  、增强幼儿对电的认识 。

　2

、培养幼儿的认识能力及辨别能力 。

　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的

。

　 活动准备：

　安全  、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）

　 活动过程：

　 一

、开始部分

　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过 ，这样做安全吗？为什麽？

　 二、展开部分

　1  、让幼儿围绕以上问题展开讨论 ，发表自己的看法。

　2
、你还知道哪些不安全的用电方法  。为什麽？

　3
、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的

，安全的

。

　4 、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

　5 、利用已有的用电知识  ，谈一谈如果有人触电了你想去救他

，你该怎样做呢？

　6

、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法  。

　 三、结束部分：

　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流  ，树立安全用电的意识

。

幼儿园安全教案 篇2

　 教学目标：

　1  、通过教育活动

，使学生了解冬季安全应注意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。

　2

、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识  。

　3、教给学生一些自救知识

。

　 教学过程：

　 一  、谈话导入

　寒冬来临了，我们应该注意哪些事项呢？（自由谈话）

　 二

、观看  ，

，认识危险性

　师：冬天来了，天气变冷了  ，小河里的水都怎么样了啊？

　师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩
，这样安全吗？（幼儿自由讨论）

　虽然我们看到的河面结冰了
，但是结的冰还不是很厚 ，如果我们上去玩的话很容易掉到水里 ，这样就会有生命危险。

　欣赏（溺水）

　师：在中你看到了什么？

　你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应该怎么做才能预防溺水？

　 三、自我保护方法

　师：小朋友要做的就是要保护好自己

，千万不能独自一个人到河边玩耍  。

　（1）教育幼儿周末  、节假日

、寒暑假严禁到江河、池塘  、无盖的水井边等处戏水
、游泳
。不能独自或结伴到池塘边钓鱼
、游泳 、玩水
。

　（2）教育幼儿在来园 、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳 。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳  ，如果发现有幼儿不慎掉进江河

、水库、池塘  、水井里等

，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110
” 。

　四

、小结：

　 生命安全很重要，寒假马上就要来了  ，千万要保护好自己

，不做危险的事，不到河边、没有人的地方玩耍

。如果要去的话  ，一定要有大人的陪伴。

幼儿园安全教案 篇3

　 教学形式 ：团体或小组教学

　 教学方法 ：情景表演法 行为辨析法 游戏童谣法

　 活动目标：

　1．知道如果自己走失

，可以找警察帮忙，并告知电话号码  。

　2．培养幼儿的安全和自我保护意识

。

　核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返

　电话清 地址详 请警察 来帮忙

　活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧  、录音（救火车

、救护车、警车的声音）

　 基本过程：

　（一）导入活动：

　1．请幼儿听特殊车辆（救火车  、救护车

、警车）的声音（录音）。

　2．提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？

　（二）关键步骤：

　1．情景剧表演：《在公园里》

　2．引导幼儿想一想  ，说一说
，小明为什么会走失
，他走失后是怎样做的？

　3．小朋友和家长外出时应注意什么？

　（三）老师总结归纳

　引导幼儿诵读核心要素  。

　 活动延伸：

　可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动 ，教师引导一部分孩子制作宣传栏 ，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌

。

　 家园互动：

　1．家长平时要随时对孩子进行安全教育。

　2．家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址  。

　 注意事项：

　1．通过诵读

，引导幼儿了解核心要素的含义

。

　2．教育幼儿不能随便将家中的地址  、电话告诉陌生人。

　 活动反思：

　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

　3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

　附：情景表演剧

　 内容提要：

　妈妈带小明逛公园，可是  ，今天的天气实在是太热！当他们走到售货亭前

，小明吵着要妈妈买冰棍  。妈妈没有办法，只好去排队买冰棍  ，就在这时

，小明突然看见草地里有一只小松鼠，不知不觉地  ，他已随小松鼠跑了很远很远
。

　“妈妈！妈妈！
”小明终于想起了妈妈

，可是，妈妈在哪里呢？他看不到妈妈了  ，只好大声地哭喊起来
。

　这时
，公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来
，小明连忙跑过去 ，向警察叔叔循了自己家的电话和地址 ，最后

，在警察叔叔的帮助下，小明安全地回了家 。

幼儿园安全教案 篇4

　 活动目标：

　1
、了解电的用途  ，知道安全用电不会发生危险 。

　2
、通过辨析活动

，了解安全使用电器的基础知识

。

　3 、增强自我保护意识。

　 活动准备：

　1 、幼儿用书人手一册  。

　2

、电线一段、插座一个  、“电 ”的标志一个

。

　 活动过程：

　1

、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中  ，有许多电器产品

，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作  ，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便

，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的  。

　2、出示电线  ，向幼儿介绍有关知识

。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（2）教师介绍：这是电线
，里面是铜线
，会导电。外面是塑料 ，包裹着铜线 ，是保护层

，我们抓在手里没有电  。但是塑料坏了，我们就会碰到电  ，发生危险

。

　3  、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了

，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4

、出示插座  ，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座

，里面有铜丝或铜片，可以导电  ，外面是塑料做的盒子

，是保护层  。如果将手伸进去，就会碰到铜片  ，电就会传到人的身上
，发生危险
。除了人和铜会导电
，水也会导电 ，所以小朋友不能用潮湿的手接电源
。

　（3）出示“电 ”的标志 ，让幼儿认识

，并知道看见“电

”的标志就要提高警惕，注意安全 。

　5、引导幼儿观察幼儿用书  ，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　使幼儿知道简单的安全用电常识

，学会保护自己 。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣

。在安全用电环节上  ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像

，知道安全用电的重要性。

幼儿园安全教案 篇5

　 活动目标

　1  、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性  。

　2

、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力

。

　3  、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　活动准备

　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；

　：

　1
、老鼠
、苍蝇叮咬过的食物  。

　2 、过期的食物

。

　3 、腐烂变质的食物。

　4

、假冒、劣质的食物  。

　5  、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　 活动过程

　 一

、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事

。）

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天  ，5岁的龙龙突然咳嗽不停

，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查  ，结果做很多的检查才判断是得了重感冒
，果住院治疗了一个周
，病情有所好转 ，便回家了 ，可是回到家后

，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉  ，躺不下

，又坐不下，可难受了  。爸爸妈妈担心死了
。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院  ，最后经过一位有经验的老医生的检查

，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星
。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现  ，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里

，要不会有生命危险的 。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了 。医生告诉龙龙说：“以后  ，一定不能把一些危险的东西放入口中

。”

　 讲述完后提问：

　1、这个故事的名称叫什么？

　2  、龙龙的身体好受吗？

　3

、一开始
，医生检查出五角星了吗？为什么？

　4、龙龙的爸爸  、妈妈心里怎样？

　5

、最后
，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　6、医生对龙龙说了什么？

　7  、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中？

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时 ，我的心里和龙龙的爸爸
、妈妈一样着急

，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训  ，千万不能随便往嘴里乱放东西  。

　 二
、操作活动

　1 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来

，并说一说为什么

。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　2 、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论  。

幼儿园安全教案 篇6

　 一

、活动目标

　1、知道中暑的'原因

。

　2  、了解一些预防中暑的有关常识。

　3

、知道中暑后如何简单处理  。

　 二、活动准备

　关于中暑的  、雨伞

、帽子、冰块  、毛巾

　 三

、活动过程

　（一）引入

　师：小朋友  ，夏季太阳高照

，烈日炎炎

。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动  ，而人体内的热量又散发不出去时

，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑  ”  。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑？那你们知道怎么样预防中暑吗？（幼儿自由回答）

　师小结：我们都知道夏天最容易中暑  ，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病
，所以我们就要了解预防中暑的方法
。

　（1）夏天在家时应该多喝白开水
，补充身体因流汗而失去的水分
。

　（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞 ，不在太阳下暴晒 。

　（3）从空调房间到户外时 ，要有一个适应过程

，否则冷热变化太大，身体不易适应 。

　（4）夏天我们活动时不宜太大  ，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑

。

　（二）出示

　师：小朋友

，中暑时会怎么样呢？现在你们来看看，看看中暑时会怎么样？

　幼儿自由回答

　师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样？那你们知道中暑后应该做呢？（幼儿自由回答）

　师小结；如果在我们生活中有人出现中暑的情况  ，那么我们要发扬互相帮助的好精神

，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：

　（1）我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方  ，也可请附近的人帮忙  。

　（2）也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水

。

　（3）我们也要根据病情的严重情况

，如果病情严重时应及时送到医院。

　（4）你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作  。

　（三）情境游戏：中暑了怎么办？

　请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑

。

　（四）学会中暑顺口溜

　师；小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑？从中明白了中暑的原因  ，预防中暑的方法和中暑的预防措施
，老师也编了一首预防中暑的顺口溜
，让我们一起来学学。

　（出示顺口溜）

　师；嘿  、嘿
、嘿
、嘿?

　炎热季节防中暑 ，?

　运动时间不宜长 ，?

　浅色衣帽最适宜

，?

　最佳饮料淡盐水，?

　预防中暑保健康  。

　小朋友拍手 、有节奏进行朗读

。

　 四 、活动结束

　1

、评价

　2、总结

幼儿园安全教案 篇7

　活动目标：

　1  、幼儿能基本掌握歌曲旋律  ，理解歌词含义；

　2

、能在理解歌词后在原歌词上进行创编

，并乐意创编歌词；

　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

　活动准备：

1  、打火机

、插座、暖水瓶  、药瓶各一  。一个幼儿被火烧手指

、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到  、一幼儿倒下的
。

　2
、图的注释
。如：打火机（）X
、一幼儿被火烧手指（） 。

　3 、三只小猴子的  ，音乐 、黑板

、纸张和笔 。

活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声

，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律

。

　1  、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

　教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼  ，今天我们要换个不同的打招呼的方法

，仔细听。

”（教师唱，引导幼儿回答  。也可以幼儿同幼儿打招呼）

　2

、教师出示三只猴子  ，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

教师指导语：“瞧
，今天我们请了三只小猴子来做客
，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　（二）、基本部分：幼儿听教师范唱 ，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编

。

　1  、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》 ，引导幼儿仔细倾听；

　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听

，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？  ”

　2

、出示图饰  ，教师第二次范唱

，引导幼儿自己观察并理解歌词含义。

　教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰  ，在听老师根据图唱一次

，会唱的朋友可以小声的跟唱  。

”

　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律

。

　4  、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》  ，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；

　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了

，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险  ，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

　5

、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上
，教师此时清唱歌曲；

　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔
，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上  。  ”

　6、教师小结幼儿的记录 ，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上 ，引导幼儿唱自己的所画内容；

　教师指导语：“老师选了三个朋友的画

，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？

”

　7  、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；

　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧  ，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰

。”

　（三）
、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听

，教师小结此活动。

　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；

　教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去  ，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听

，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？  ”

　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐  ，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识  。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象

，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳  ，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长
。此类活动可以继续延伸下去
，如大带小活动
，幼儿的宣传安全小卫士活动 ，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

幼儿园安全教案 篇8

　 活动目标

　1.透过做游戏 ，使幼儿初步明白过马路时

，我们大人小朋友都务必遵守交通规则
。

　2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识  ，从而学会自保的潜力 。

　 活动准备：

　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的
、交通标志的作用投影片 。

　用纸板做的红绿灯

，红绿黄灯头饰各一个

　 活动过程

　1 、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则
”；然后老师与幼儿一齐认识三种色彩的灯  ，并透过儿歌资料的了解初步明白“红灯停

，绿灯走，黄灯停一停
”

。

　2 、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组  ，一组做小汽车

，另一组做小朋友步行，当汽车行人望见红灯时都务必停下  ，当望见绿灯才能行走……）

　3

、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等  。

　4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结
，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励
，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享

。

　5  、从活动中引出日常生活中我们务必注意的安全事项：进餐细嚼慢咽

、走路看路、不随意跟陌生人走等。

　游戏：红绿灯

幼儿园安全教案 篇9

　教学目的：

　1  、对学生进行用电

、防火、防水等教育 ，提高学生的安全意识 ，使学生学会一些自救的方法

，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己  。

　2  、培养学生自我生存能力  ，使学生安全

，健康地成长

。

　教学重难点：

　使学生树立用电

、防火、防水等自护  、自救的观念，增强安全意识。

　资料准备：《安全教育读本》

　教学过程：

　一
、 用电安全

　1
、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣  ，因他们较熟识  。)

　2 、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭

，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多  ，给我们学习 、生活带来了好多方便及乐趣

　但是

，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全  ，就会很危险

。所以
，我们不要出于好奇
，自行拆卸

、维修电器 ，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水 ，一旦电器出现故障

，应立即截断电源  。

　二、 防火安全

　1  、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法  ，对正确的肯定
。)

　2

、 根据讨论

，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识
。

　三、 防溺水

　回忆学校因游泳  、钓鱼

、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况  ，要求学生游泳要有大人陪同

，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则 。

　四  、 课堂总结 。

　五

、 作业：检查自己有哪些不安全的事  ，写下来

，并说说如何注意

。

幼儿园安全教案 篇10

　 一、 活动目标：

　1  、学会倾听，能理解故事内容。

　2
、能说出自己和妈妈的名字  。

　3
、培养自我保护意识

。

　 二 、 活动准备：

　1 、故事挂图

、故事磁带、动物头饰  、警察服装。

　2

、课前让幼儿知道自己妈妈的名字  。

　 三、活动过程：

　1  、听看结合  ，欣赏故事：

　1)

、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》

。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了? ”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗? ”教师小结：小鸭迷路找不到家了
，小兔子、小猪  、小鸟来帮助它
，最后小鸭子找到妈妈了。

　2)

、出示故事背景挂图 ，听故事磁带  。幼儿学说小动物的对话

。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?

”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?  ”教师小结：小鸭子迷路了 ，因为它不知道自己和妈妈的名字

，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?

”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

　2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街  ，你迷路了

，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友  ，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?  ”教师扮警察

，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了  ，要找警察叔叔帮忙

，不能和陌生人走!

　3  、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路  ，结束课程  。

　 四
、活动延伸：

　1
、在区域活动投放幼儿用书和头饰
，让幼儿看看 、说说
，尝试表演故事
。

　2 、情境问答的内容可以不断丰富 ，逐步加

、入爸爸、爷爷  、奶奶等家人的名字 ，以及请幼儿说出自己家的地址或电话

关于“小班《安全用电》教案

”这个话题的介绍

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